各号一覧

「「学びの統合」／「統合の学び」 －カリキュラム構成原理に関する試論－」山崎洋子：「特別支援教育において通級指導教室の果たす役割について－ＸＰ（色素性乾皮症）の指導経験を通して－」中本秋夫：「障害者スポーツ指導者制度中級スポーツ指導員資格取得のための指導経験について」保井俊英[ほか]：「児童生徒の問題行動の風土的考察 －いじめ問題の背景と解決の視点－」中谷彪：「授業「キャンプ実習」に関する研究（3） －3ヵ年の基礎研究比較と総合評価－」中村哲士[ほか]：「物体の落下行動に対する子どもの力の作用についての学習効果」出野務，大仲政憲：「女子学生生徒を対象としたストレスコーピングに関する研究」伊達萬里子[ほか]：「出生率低下に関わる経済的・進化生物的要因の検」安藤明人：「利き手の発達臨床的意義について」萱村俊哉，萱村朋子：「幼児の身体的表現の指導に関する保育者の意識について－幼児表現の指導に関する困難さについてのアンケートの検討を通して－

「土塔出土の文字瓦に見る文字生活－知識集団と文字習熟－」西崎亨：「コンピューター翻訳ソフトの検証と利用への提言Ⅱ」笹部徹：「学校教育における体罰の風土的考察－稲作農耕民族と牧畜民族の人間観と教育観の比較検討の視点から－」中谷彪：「オープンカレッジ生の日常生活と運動に関する健康意識～女子大生との比較から～」北島見江・伊達萬里子・田嶋恭江・岡光昇：「チタンシールとキネシオテープの比較からみたプラシーボ効果の検討－生理的指標と運動能力の評価から－」伊達萬里子・樫塚正一・北島見江・田嶋恭江・網野央子・三村寛一：「スポーツ施設開放におけるトレーニング・測定室の現状～高精度体成分分析装置の活用・健康チェック票の結果～」永い隆子・保井俊英・中山悌一・本田まり：「授業「キャンプ実習」に関する研究（1）－参加者の意識・行動・学習・達成レベルの基礎的検討－」中村哲士・安井俊英・曾田宏・小柳好生・田中繁宏・永戸久美・四元美帆・野老稔：「「障害者スポーツ指導員」資格取得者の現状について（2）－ボランティア活動者の特徴－」保井俊英・永田隆子・田中美紀・藤原信一郎